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怎样学习和运用各项教学原则 |
| 一、全面发展原则全面发展原则也可称为目的性和方向性原则，因为它规定了化学教学的目的和方向。中学教育是基础教育，它负有为社会培养优良的劳动后备力量和为高一级学校输 (2006-4-24) |
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谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系 |
| 一、“已知”与“未知”的关系教学过程对学生来说，是由“未知”到“知”的过程；对教师来说，是一个将“已知”转化为“他知”的过程。可以说，教师的“已知”和学生的“未 (2006-4-24) |
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科学的教学方法要与科学的学习方法相结合 |
| 一、课堂教学的设计思路课堂教学是教学的基本形式，而教学的本质是教与学的对立统一关系。不少老师在备课过程中备教的方法多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好 (2006-4-24) |
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使用义务教育初中化学教材的几点建议 |
| 一、不必为了保证知识体系的完整性而面面俱到初中化学新旧知识体系本身就不具备完整性，基础理论中除了部分基本概念外均未涉足，教与学本身又缺乏认知上的完整性，所以，在 (2006-4-24) |
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化学教学中实施“STS教育的探索 |
| 一、认识“STS”是科学—技术—社会英文字母的缩写。它是近二、三十年来世界上形成的一种新的教育思想和模式，其影响正在日益扩大。其特点主要有：（一）在理科教学中不 (2006-4-24) |
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抓好化学重点教学提高课堂教学质量 |
| 一、化学重点的教学意义教学实践表明，化学重点的教学意义主要有如下几点。1.抓住重点，能较好地揭示事物的内在本质联系，使知识主次分明，脉络清晰，便于对知识的理解。 (2006-4-24) |
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关于初中化学改革教法与指导学法的初步探索 |
| 改革教学方法，发展学生思维，培养学生自学能力，提高实验兴趣与解决问题的能力，是当前教学改革的重要课题。一、努力改进教法，开拓学生思维课堂教学的过程是教师的主导和 (2006-4-24) |
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用科学方法论指导化学教学 |
| 科学方法论是“自然科学方法论”的简称。它既是马克思主义认识论的具体体现，又是对各门自然科学的认识方法的概括和总结。它所涉及到的观察、实验、测定、数据处理、分类、 (2006-4-24) |
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着意做好初、高中化学衔接教学 |
| 初中阶段是按九年义务教育的要求，对全体初中生进行最基本的化学知识和技能的“入门”教学，它着眼于提高全民族素质；高一、高二的化学必修课是面向全体高中学生的进一步普 (2006-4-24) |
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农村中学化学面向农村实际教学的实验 |
| 《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中指出“农村学校的主要任务，是提高新一代和广大农村劳动者的文化科学水平，促进农村社会主义建设”。一、实验课题的产生1 (2006-4-24) |
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寓教于乐 提高讲课艺术 |
| 一、态度随和 语言幽默原苏联教育家米·斯特洛夫说过：“幽默是“教育家最主要，也是第一位的助手”。态度随和，可亲可近方能消除学生对教师的畏惧；幽默风趣，绘声绘色才 (2006-4-24) |
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浅议化学教学语言 |
| 化学教师的教学语言应力求做到：一、精当——准确严谨1.用标准普通话进行教学，选词造句讲究语法。2.要准确阐明每一概念的内涵和外延。3.正确运用化学术语。4.确切 (2006-4-24) |
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寓环保教育于化学教学中 |
| 环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的 (2006-4-24) |
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化学教学改革的新事物：微型化学实验 |
| 微型化学实验近年来，在我国化学实验教学改革领域中，新发展起一类微型化学实验，引起国内化学教育界极大关注。所谓微型化学实验，就是以尽可能少的化学试剂来 (2006-4-24) |
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在化学教学中运用实验手段培养学生的能力 |
| 化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固 (2006-4-24) |
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如何强化基础知识训练 |
| 一、精益求精，培养学生严谨的学习作风和准确的科学态度化学是一门严肃的自然科学，它遵循大自然的变化规律，就其学科的特点而言，它是通过可知的物质世界，研究物质间的反 (2006-4-24) |
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重视培养学生解化学简答题的能力 |
| 简答题是近年化学高考中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理解的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性。近几年化学高考题中简答题的分值占 (2006-4-24) |
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务必搞好初高中化学的接轨教学 |
| 调整后的初中化学教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱节现象。有的教师在高中化学教学起始阶段由于没有处理好初高中化 (2006-4-24) |
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精选教材是化学教学改革的关键 |
| 化学作为一门基础课，近年来一直面临严峻的挑战，不少学校一再缩减教学课时，甚至取消这门课。原因是多方面的，如要加强实践性教学，以适应商品经济发展的需要，《化学》的 (2006-4-24) |
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